关于科研项目结题公告

来源：消费导刊杂志社作者：消费导刊编辑部时间：2023-09-02 阅读：1307 次选择字号：T|T

2019-2022年湖南省职业教育教学改革项目子项目结题通报
序号	课题名称	主持人	参加人员
1	微课在义务教育专业理论课程的应用研究	段苏倍	付永红、周华斌
2	中小学校学生非智力因素的培养研究	蒋香玲	张顺、聂小丽
3	问题探究式教学法在中小学校语文教学中的应用研究	郑阳英	张香兰、李静
4	县域教育信息化技术与教育教学有效融合及应用研究	张吉梅	张顺、张吉华
5	小学英语有效课堂教学策略的研究	张轲
6	教师培训模式创新研究	陈叶菁	舒东升、丁亚军、陈守海
7	新时代背景下红色文化教育在青年教师培训中的作用和功效探究	周华斌	段苏倍、付永红、黄勇
8	中小学校教师培训与教育提升研究	聂小丽	蒋香玲、张顺
9	小学青年教师成长途径研究	张香兰	郑阳英、李静
10	班主任工作中的德育有效途径研究	张吉华	郑阳英、李静
11	社团活动对提高学生核心素养的研究	郭均	陈小芳、郭美英
12	初中英语课堂有效教学策略的研究	陆小平	张丹、舒慧娟
13	青年教师成长途径研究	滕海平	麻洋、张绍辉
14	苗乡教师培训模式研究	张绍辉	刘蔚蓝、段小华、满晓梅
15	初中数学学科青年教师培养的途径研究	谭嫦	舒柏银、张菁、谭子琴
16	初中生学习数学的兴趣研究	舒柏银	谭嫦、张菁、谭子琴
17	小学英语教学中融入中国传统文化熏陶与传承的研究	张轲
18	中小学课堂教学模式研究	舒东升	陈叶菁、丁亚军、陈守海
19	“双减”背景下小学生实践活动项目开发与实践研究	满延华	李碧蓉、路必考、郑琼
20	小学生主题学习的实践研究	莫美丽	冯孟梅、李克清、滕丽
21	区域推进习惯养成教育的实践研究	李克清	冯孟梅、莫美丽、滕丽
22	素养视域下小学数学跨学科主题教学的设计与实施	路必考	舒易兴、满延华、郑琼
23	小学数学综合与实践领域教学研究	郑瑞蓉	邓金梅、韩婷玉、黄银
24	基于真实性学习的小学数学作业设计实践研究	邓金梅	韩婷玉、郑瑞蓉、黄银
25	小学语文学科学生主题学习的实践研究	曾林晶	舒华、陈小凤、廖凡、
26	“双减”政策背景下小学作文教学面临的主要挑战及应对策略研究	舒华	曾林晶、陈小凤、廖凡
27	中学语文读写结合策略的实践探索	周瑞	唐甜、刘倍辛
28	阅读课程提升中小学生核心素养研究	唐甜	刘倍辛、周瑞
29	新时期小学语文点拨教学法的实践与研究	陈慧梅	周红梅、黄倩、周银银
30	小学语文个性化课堂教学研究与实践	满丽炎	尹霞青、陈慧梅、周银银
31	基于艺术课程的跨学科主题学习研究	张慧源	李曼菲、张盛霖
32	乡村学校艺体教师队伍现状、问题、对策与改进研究	李曼菲	张盛霖、张慧源
33	基于中华传统文化传承的校园剧校本课程资源开发案例研究	田静文	刘思慧、莫苹苹、黄芬
34	小学语文体验教学的实践研究	刘思慧	莫苹苹、田静文、黄芬
35	新课标背景下小学课堂教学模式创新的实践研究	董薇	向叶清、张亚玲
36	项目式学习促进数学核心素养提升的实践研究	张亚玲	董薇、向叶清、
37	大概念教学下的书法课程设计与实践研究	滕欢	陆婷、李东阳、郑涛
38	利用社会艺术资源设计开展学校美术研学课程的研究	李东阳	陆婷、滕欢、郑涛
39	基于专家团队模式的乡村学校帮扶实践研究	黄渊刚	滕武、滕进
40	基于科学素养培养的创思教育实践研究	滕进	黄渊刚、滕武
41	区域视角下农村学校跨学科主题学习作业的设计与实施研究	田俊	舒明、张为宪
42	基于综合实践活动的生涯教育实践探索	舒明	张为宪、田俊
43	新课标背景下小学大单元学习活动设计的实践研究	邓美玉	肖春艳、郑琼
44	小学语文活动单元的有效教学策略研究	肖春艳	邓美玉、郑琼
45	幼儿园学习中心活动的组织与支持研究	吴兆萍	舒朦、滕尹慧、黄慧
46	幼儿园“乐教育”探索与实践	张丽雯	滕尹慧、吴兆萍、舒朦
47	基于“观课议课”促进教师专业发展的实践研究	田慧	廖凡、冯孟梅
48	小学生创新素养培育的评价体系研究	冯孟梅	廖凡、田慧
49	初中生英语阅读自主提问模式构建的行动研究	聂瑾	田萧如、谢幸福
50	地方优秀传统文化融入农村中学英语校本课程实践研究	田萧如	谢幸福、聂瑾
51	中学语文整本书阅读学习任务群设计与教学研究	舒浩	欧苗、满洁玉
52	中学语文体验教学的实践研究	欧苗	满洁玉、舒浩
53	“情景教学”在初中数学学科课堂中的构建与实施	满湘淋	滕杰、谭星宇
54	基于数学核心素养的初中数学单元整体教学设计的实践研究	谭星宇	满湘淋、滕杰
55	“双减”背景下农村中小学实施家校沟通策略研究	田茂斌	颜利华、刘伟
56	“双新”背景下跨学科培育学生核心素养的实践研究	刘伟	田茂斌、颜利华
57	“双减”背景下小学生实践活动项目开发与实践研究	裴西西	张雪梅、周良禹、付永红
58	“自育自学”育人模式研究与实践	张雪梅	周良禹、裴西西、付永红
59	中小学语文跨学科教学活动研究	唐建和	滕群花、段迎春、周金花
60	小学生活化写作教学模式的构建与研究	滕群花	段迎春、周金花、唐建和
61	小学语文阅读习惯的培养与研究	尹霞青	满丽炎、周红梅、覃国华
62	大概念视域下高中语文课单元教学设计研究	张颖	张雯、蒙珏
63	大概念教学下的“思辩课堂”创新构建与实践研究	蒙珏	张雯、张颖
64	小学数学错题归因、整理与应用	张青霞	周云和、刘永红
65	小学数学口算能力提升的实践研究	周云和	张青霞、刘永红
66	基于语文核心素养的 “立体化”阅读研究	向晓芳	陈武秀、唐滢璇
67	“双减”背景下小学语文主题式单元阅读教学策略研究	唐滢璇	陈武秀、向晓芳
68	新时代体育教学提升中学生心理素养的路径研究	李月生	高周岗
69	新课标视域下教学研究主题式校本研修探索	高周岗	李月生
70	核心素养导向下的小学语文课堂教学改进实践研究	包茂华	王芳、许庆华
71	小学语文跨学科学习任务群教学实践研究	王芳	包茂华、许庆华
72	基于乡村中小学艺术教育分层推进的探索与实践	杨楠	覃丽、杨飘飘
73	小学绘本精读与创意写作融合的策略研究	杨飘飘	杨楠、覃丽
74	新课程标准下区域推进学科教学建设的实践研究	薛玉华	陈林、田茂超
75	大单元教学设计实践和成效研究	陈林	田茂超、薛玉华
76	“地理+劳动”融合教学实践探索	欧俊灿	刘宝丽、潘敏
77	核心素养导向的初中地理学业评价研究	刘宝丽	潘敏、欧俊灿
78	初中学校“创中学”实践策略研究	唐玲
79	“立体化”教师专业发展模式的构建与实施	郑明春
80	“双减”背景下教师专业成长模式及路径的研究	舒晓莲	满文婷、舒私娟
81	数字教育背景下小学跨学科教学范式创新与实践	马玮	王军、张春秀
82	基于数字素养的教师研修策略研究	王军	马玮
83	跨学科主题教学实践研究	孙小芳	田淳、舒私娟
84	核心素养导向的中小学跨学科主题课程设计与实施研究	田淳	孙小芳、周华群
85	小学主题式跨学科学习的实践研究	张琼洁	刘忠华、张洁
86	核心素养下的小学数学跨学科教学的研究	张洁	刘忠华、张琼洁
87	职高美术社团活动开发与实施策略研究	王微
88	美术欣赏评述课有效性教学方法研究	王微	滕敏
89	基于深度学习的职高数学教学设计研究	李要明
90	基于学科核心素养培养的数学作业设计研究	李要明
91	初中语文古诗词微学习资源开发与应用的研究	张立峰	张东滕娣
92	核心素养导向的初中跨学科主题教学实践研究	张东	滕娣、张立峰
93	大语文环境下小学语文课外阅读素养的提升策略研究	滕群	周红梅、郑琳
94	农村小学语文项目式主题学习活动的实践探究	黄倩	滕群、郑琼
95	小学生整本书阅读教学实践研究	滕林茜	孙静、王茜婷
96	农村小学留守儿童心理援助实践研究	王茜婷	滕林茜、孙静
97	基于核心素养的初中数学大单元教学实践研究	李爱国	郑立功、张轲
98	大单元视角下初中数学概念教学的实践研究	张轲	李爱国、郑立功
99	初中数学大单元教学设计与教学模式研究	曾婷	王楠、孙倩
100	思政教育在中学数学教学中的有机融入研究	王楠	孙倩、曾婷
101	核心素养导向的小学跨学科主题教学实践研究	何应香	唐怡婷
102	核心素养导向的小学科学教育改革研究与实践创新	唐怡婷	何应香
103	初中英语跨学科实践的教学设计与实施研究	杨丽群
104	初中语文综合性学习中跨学科学习教学策略研究	段如丹	舒盾
105	跨学科视角下初中语文整本书阅读教学研究	舒盾	段如丹
106	县域校本研修整体推进的实践研究	龙美月	罗娴、罗喜英
107	TEPE中学英语阅读课程群建设的实践探索与研究	罗喜英	罗娴、龙美月
108	思维可视化助力下的英语课堂教学实践研究	李阳	聂芬
109	初中英语课程思政模型建构与实践研究	聂芬	李阳
110	青年教师成长的路径研究	龙宏清	邓灵珍、李惠敏
111	中学生跨学科主题学习的行动研究	滕杰	张建平、覃怡陶、舒芬
112	初中跨学科主题学习双轨融合实践研究	覃怡陶	滕杰、张建平、舒芬
113	新课程改革下课堂教学方法的创新研究	黄祥水	孙松竹、滕建斌、韩婷玉
114	基于校本教研的“深度学习”教学改进策略研究	孙松竹	黄祥水、滕建斌、韩婷玉
115	“双减”背景下特色作业设计策略及实施	谭林欣	滕星宇、舒私娟
116	基于大概念的“问题引领学习"实践研究	滕星宇	谭林欣、李芸
117	核心素养导向的小学跨学科主题教学实践研究	滕娣	马慧、周华
118	小学生跨学科主题学习的行动研究	马慧	滕娣、段俊
119	初中班主任传统文化教育路径探究	向康生	周华群、满文婷
120	核心素养导向下中学英语教学研究	谌晓金